基于Tecnomatix仿真平台的教学研究

刘艳菊 丘柳东

摘 要 本文通过分析Tecnomatix仿真平台在企业中的广泛应用，将Tecnomatix仿真平台应用在高职智控技术专业的教学中进行研究。通过分析平台的特点，搭建仿真工作站、进行仿真过程实践。

关键词 Tecnomatix;仿真平台;教学

绪论

在如今这个产品繁多、竞争激烈的时代，如何提高资金流转的效益、如何缩短新产品从研发到上市的时间、如何进行个性化定制，是整个工业领域面临的挑战。

数字化工厂技术能实现产品生命周期中的制造、装配、质量控制和检测等各个阶段的功能，主要解决工厂、车间和生产线以及产品的设计到制造实现的转化过程，使设计到生产制造之间的不确定性降低。

1 Tecnomatix平台概述及优点

Tecnomatix 数字化制造软件通过规划部门、产品研发部门、生产工程部门和生产车间间的高度信息共享，实现各部门间的并行地协同作业。同时可以在产品的设计、规划的阶段，把潜在的问题早期解决在设计阶段，从而避免时间和资金的浪费。这对于缩短新产品开发周期、提高产品质量、降低开发和生产成本，降低决策风险都是非常重要的。

Tecnomatix平台具有以下特点：

（1）基本的生产线、工位设备建模的能力：系统提供基本的设备模型三维建模功能，包括简单的平面图形草绘和基本的实体拉伸、旋转以及交、并、差等布尔运算功能;

（2）用户可扩展的生产线、单元设备库;

（3）可详细设计人工或自动装配工位;系统可以方便地进行生产线、工位设备定位布局，支持“自顶向下”和“自底向上”的设计流程，包括自动和人工工位。

（4）可以建立并仿真设备的自由度、关节运动行为;

（5）主流CAD系统的数据接口;系统提供多种CAD系统的接口并支持多种中间格式的输入，如：UG、Pro/E、CATIA等[1]。

2 Tecnomatix在专业教学中的应用

2.1 仿真工作站搭建

（1）3D数据转换

Tecnomatix仿真数据类型为.cojt格式，而高校所用的三维建模平台大多为CATIA、UG、Pro/E等，Tecnomatix开放数据转换功能，可将不同的三维建模平台的数据通过数据转换，导入平台中。

（2）3D数据定义

所用的数据类型有工件、机器人、夹具、夹头等，为了更好地把资源类型归类，可把不同类型的资料分别归类，如工件：PartPrototype， 机器人：Robot，焊鉗：Gun， 夹具：Fixture， 夹头：Clamp，有搬运物料的夹头：Gripper， 其他资源数据：Device或 ToolPrototyp。

（3）安装布局

将工位所需的设备按照设备不同的设备类型进行安装，建立仿真工作站。

2.2 仿真过程实践

建好的仿真工作站，要进行实际生产线的仿真，还需要有运动机构定义、逻辑块、智能组件等过程的输入。具体实践过程详见表1。

3 结束语

Tecnomatix仿真平台引入智控技术专业教学中，可以让学生在不去到生产现场的情况下，把整个生产线搬到我们的教学课堂中，更加直观，更加清晰。通过该软件的学习，可以使学生更系统的了解本专业所学的知识，讲本专业的知识有体系的联系在一起，提高了学生学习的积极性。

参考文献

[1] 石峰.虚拟仿真技术在高职院校教学中的优势和应用探讨[J].课程教育研究，2019（27）：232-233.