新型学徒制推进策略研究

李莲英 张赛 吕惠珠

摘  要：新型学徒制是我国当前推进产教融合背景下，尝试融合职业教育与劳动用工制度的重要实践，其核心是按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，在企业全面推行“招工即招生，入企即入校，企校双师联合培养”的创新型技能人才培养制度。该文从新型学徒制的内涵入手，分析了该模式在培养人才方面的必要性和基本途径，阐述了新型学徒制教学模式方面的探索，剖析了新型学徒制推进过程中存在的问题以及解决途径。

关键词：新型学徒制  企校合作  双师带徒  推进策略

中图分类号：G712   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0073-02

1  推进新型学徒制的必要性

1.1 新型学徒制产生的背景

（1）随着职业教育进入黄金期，人才的供需矛盾比较突出，国家提出大力推进工学结合、校企合作的新型学徒制教学模式，强调校企共同参与人才培养的合作机制。新型学徒制顺应了企业的需求和渴望，企业和学校双主体共同发力，尽心尽力，力求把最实用、最贴近岗位需要的新工艺、新技术传授给学徒，同时加强调研和理论研究，必将推动职业教育的高质量发展。

（2）目前，相当部分的应用型人才的培养模式是以高职院校为主导，作为人才直接使用方的企业参与较少，在制定教学目标、课程安排、培养计划等方面针对性较差，导致学生所学的技术技能与实际岗位需求存在较大差异。新型学徒制试点工作摒弃以上弊端，企业组织新入职人员到职业院校参加系统学习，在企业进行技能训练，创新企业职工培训的模式，完善人才培养政策及体系，加快企业后备技能人才的培养。……