工匠精神柔性培育视野下的高职学生职业生涯规划教育

鹿鸣

摘  要：新的发展阶段，高职院校人才培养中，要重视具有工匠精神的应用型人才的培养。工匠精神柔性培育人才教育与学生职业生涯规划教育结合研究具有重要的现实意义，以工匠精神柔性教育为指导，积极完善职业生涯规划体系，提升人才培养的质量，更好地适应社会发展需求。该文主要探讨了工匠精神柔性培育观下高职院校学生职业生涯规划教育。

关键词：工匠精神  柔性培育  学生职业生涯规划

中图分类号：G642   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0234-02

高职院校是当前我国技能型人才培养的重要基地，在教学实践中，职业规划教育受到重视，探讨提升教育时效性的方法和措施，增强职业生涯规划教育的吸引力，能引导学生合理规划大学时间，根据自身实际情况更理性的选择未来的职业发展，提升学生的社会适应能力。在工匠精神柔性培育视角下，需要认真分析当前高职生职业生涯规划发展教育中的问题，探讨相应的发展措施。

1  工匠精神柔性培育概述

1.1 工匠精神内涵

新的发展阶段，我国提出了中国制造战略发展道路，为更好地推动现代化建设的发展，除了科学技术专家，还需要符合时代发展精深的工匠人员。工匠精神是一种职业精神，倡导在工作中保持严谨的科学态度，坚守岗位，精益求精，同时也是一种良好的职业道德，在职场发展中拥有高尚的品质，爱岗敬业，奉献社会;工匠精神更是一种职业素养，通过柔性化和持续的创造，不断实现自我价值，并逐步完善自身的技术工艺水平，提升产品的质量。……