浸润“中国心” 培育“文化根”

丁凤良

在2018年全国教育大会上，习近平总书记提出了教育的“首要问题”和我国教育的“根本任务”。“培养什么人，是教育的首要问题。”我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了作为基础教育工作者的我们，必须把培养社会主义的建设者和接班人作为根本任务来落实。要完成好这一根本任务，需要基层义务教育学校工作者厘清思路、花大力气、下真功夫。北京市海淀区双榆树第一小学（以下简称“双榆树一小”）以“学校教育创新课题研究”为引领，将学校创新实践分为四个系统，即目标与价值系统、育人模式系统、制度管理系统和办学资源与条件系统。其中，学校育人模式系统重点从三个方面进行深化：若水德育、阳光课程和生态教学。其中“若水德育”指向“育格树人”，聚焦于三组关键词：善良友善、感恩宽容和专注有序。

一、“若水德育”以“水”为象征，以培养“中国心”为目标

《道德经》中讲“上善若水”，以水泽被万物而不争名利的品性来比喻最高境界的善行。《论语》中孔子以水的“似德”“似义”“似道”“似勇”“似法”“似正”“似察”“似善化”和“似志”来启发君子。我们希望学生能够了解、学习并秉承水的特性：水柔有骨，定向而行;水明如镜，泾渭分明;表里如一，凝聚共荣;容物成仁，有容乃大。

“若水德育”以培养具有“民族灵魂、家国情怀、世界眼光”的中国人和“着好人生底色”为目标。这直接回答了培养什么人的问题。民族灵魂是指学生不仅要认同中华民族的悠久历史和灿烂文化，要对中华民族的优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化具有自信心，而且要做进一步的继承和发扬。……