1+X证书制度改革背景下的职教课程开发

【摘要】双证书制度已经满足不了新形势下实用型、职业化人才培养的需求，1+X证书制度在这样的背景下应运而生，成为新阶段从点到面继续促进职业教育深化改革的重要举措。将1+X证书制度的内容与要求作为职业院校试点课程开发的框架，创新课程教学体系，完善课程育人育才机制，是社会发展对未来职业人才培养的内在要求。

【关键词】1+X证书制度；职业教育；“软陶泥塑”课程；课程开发

【中图分类号】G712【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）44-0050-04

【作者简介】夏兰，江南影视艺术职业学院（江苏无锡，214000）美术教研室主任，讲师，主要研究方向为装饰艺术。

作为《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）的重要内容之一，1+X证书制度现已成为职教界广泛讨论和深入研究的课题，为职业教育指明了改革的方向。当前，随着国内产业大规模的转型和升级，一些新的产业和职业逐渐兴起，社会与经济的发展对于职业技术人才的需求也更加趋向于复合型。为了让职业教育适应社会产业的动态发展，本文以“软陶泥塑”课程为例，在1+X证书制度实施背景下探究课程创新开发的思路与途径。

一、职业教育实施1+X证书制度的相关简述

1+X证书制度的出台与试点，预示着双证合并授予即将取代分开授予，成为学历证书、执业证书授予的新方式。由1+X证书制度所引领的职业教育新一轮改革已经开启，必将给职业教育带来很多全新的变化，那么1+X证书制度的出台有着怎样的目的和要求呢？……