邓小平的读书观

谢忠强　武志涛

邓小平在其丰富的读书实践中形成了内涵深刻、体系完备的读书观。本文主要依据《邓小平文选》《邓小平年谱》及其他相关资料，对邓小平读书观从读书目的、读书方法、读书原则三个方面进行总结与分析。

读书须目的明确

邓小平提倡读书要有明确的目的。在他看来，只有明确了读书的目的以后，才能在具体的读书实践中有自主性和自律性。邓小平认为读书的目的主要有三个大的方面：一是读书求知可以促进个人的成长与进步;二是读书求知可以指导实践的科学开展;三是读书明理有助于明辨是非。

（一）读书求知可以促进自身的成长与进步

邓小平认为，不仅青少年儿童在成长过程中需要通过读书求知，尽可能多地补充自身成长与进步所需要的知识外，广大党员干部也要在日常的工作、生活、学习当中通过不断地读书来取得思想认识方面的进步。

1943年11月10日，在北方局党校整风动员会上的讲话中，邓小平在总结1942年整风运动获得了较大成效的基础上，结合整风运动目的，明确提出了党员干部唯有通过读书学习才能使自身素养得以提高的观点。他说：“大家知道，整风的目的是要以无产阶级的马列主义的思想，去克服存在于我们同志中的非无产阶级的非马列主义的思想，使我们全党思想更加统一，意志更加集中，全体同志更能团结在以毛泽东为首的党中央的周围，一心一德地去完成中国革命的事业。……