论初中音乐教学与情感教育的完美融合

孟建业

摘要：如果想要将情感教育融入初中音乐教学中，一方面可以借助于传统文化意识，利用文化纽带贯穿情感教育，另一方面可以联系初中生的生活实际，在音乐课堂中融入新鲜的音乐元素，可以引起初中生的情感共鸣，从而可以达到情感教育和音乐教学完美融合的效果。

关键词：初中音乐教学;情感教育;完美融合

在当前的初中教育体系中，情感教育也是初中生素质教育的重要内容，所以将其融入初中音乐教学存在必然性。因此，这就需要音乐教师转变传统的音乐教学思路，将更多的情感教育因素加入音乐课堂中，既可以培养初中生的情感素养，又可以培养初中生的音乐素养，从而提升初中音乐教学质量。

一、融入传统文化意识，贯穿音乐情感教育

从初中音乐教材内容上看，绝大多数都是古典类型的音乐，旨在培养初中生的传统文化情感。那么，如果音乐教师想要将音乐教学与情感教育完美融合，就必须要借助于传统文化意识的纽带，将这二者有机结合，才可以达到相辅相成的效果。那么，从初中音乐教材中体现出的文化意识类型来看，主要体现出以人文精神为主的传统文化，这就需要初中音乐教师在教学的过程中，为学生指明这一文化特性。并且，从情感教育在初中音乐中的存在形式来看，主要被保存在音乐的歌词与韵律当中，当初中生听到悠长婉转的古典音乐时，不自觉地会与音乐产生内心中的共鸣，可以缓缓地调动初中生的情绪，同时当初中生随着音律的跳动观赏歌词时，也会深深地被歌词所吸引。……