浅谈如何让学生在课堂上快乐地学习

翁友云

摘要：本文阐述了“如何让学生在课堂上快乐地学习”这一观点，围绕这个论点，用多个例子进行论证，让文本知识与实际学习巧妙联系在一起，以达到本文的真正意义。

关键词：融会贯通;共向;无可厚非

“如何让学生在课堂上快乐地学习？”带着这个，我用了三周时间做实验，通过近段时间实验教学，让我真正感受到要想让学生在课堂上学得愉快，首先备课一定要下足功夫。

一、备课的要点之一：是“吃透教材”

所谓吃透教材，就是教本内容要“烂熟”于心间，只有教材内容熟悉了，重难点抓住了，那么对于一篇课文才有办法做到全面掌控。无论以何种方式教学，只要能切中要领，让学生在课堂上轻松地获取到知识就可以了。轻松学习则是学生乐学的一大诱因。

二、备课的要点之二：是备学生

也许有人会觉得奇怪，备课就是备教材内容，怎么还要备学生？而这恰恰是能否引起学生快乐学习的关键因素。例：我在教学人教版第II册第18课《我的伯父鲁迅先生》时，在备课时，我站在学生的立场去理解、去体会鲁迅先生的崇高品质，发现对于教师来说很简单的问题，但对于学生可能是一道鸿沟。因为学生对于鲁迅先生那个时代背景一无所知，对于鲁迅先生个人资料也知之甚少。因此，在备这堂课时，我在课辅材料下了很大功夫，尽量让学生走进鲁迅先生那个年代，让学生感悟鲁迅先生的生平事迹，因为对时代背景、人物生平了解了，熟悉了，再来学习文本，一下子就拉近了距离，一些问题自然迎刃而解了。……