班级管理困境及有效对策的分析

杨尚武

摘要：班级管理是教学中的重点工作，高中阶段是学生全面学习、积累知识、认知世界的重要阶段，所以加强班级管理十分必要。良好的班级管理会给学生提供一个优良的学习和成长环境，在这种氛围下学生能够形成一种良性竞争，促进全面发展。因此，如何针对高中阶段学生的特点开展好班级管理工作，对学生进行科学的管理，对学生心理的成长进行合理的引导就成了众多高中班级管理者必须要面对的一个重要内容。本文就高中班主任班级管理困境与对策进行分析和探讨。

关键词：高中班主任;班级管理;困境;对策

一、高中班主任班级管理工作困境及产生原因

1.缺乏新型理论指导，工作实践效果有限

高中班主任就班级管理工作而言，常常工作在班级一线，大小日常事宜都需亲自解决，但如果不采取科学的新办法去积极引导管理，管理效果会不理想;主要原因是班主任虽有高昂的工作热情，但受到学生管理对象特征的变化，新时期的班级管理已经不再是“形影不离”的管理，需要班主任应用新的理念指导班级管理工作。

2.管理方式、方法单一，脱离实际

新时期的高中班级管理对象，不论是性格特征还是思维方式，都已经发生很大的变化，他们不再是传统的那种“逆来顺受”的性格，也不再是没有任何主见的学生，但很多高中班主任还在以居高临下、唯我独尊的角色出现在班级管理工作中，以说教、训斥等传统管理方式、方法开展班级管理工作;这种传统的班级管理方式、方法已经脱离实际，由于失去成长土壤也就失去其有效性。……