体育游戏在小学体育教学中的运用研究

边巴卓玛

摘要：随着我国教育体制的不断改革，对于学生的综合素质教育要求也愈加严格，老师们也积极主动地寻求更好的教学方法，大量实践证明将体育游戏融入到体育教学课程当中，不仅可以丰富体育教学的内容，还可以提高学生的积极性，让小学体育教学质量有着质一样的改变。本文着重介绍了小学体育游戏教学有哪些特点，以及具体的实施方法，希望有所借鉴作用。

关键词：小学体育;体育游戏;运用研究

一、体育游戏教学特点

1.情节性

由于小学生的生长发育阶段与高中生不同，小学体育活动教学要更加注重游戏的故事性，让学生有代入感，比如说在玩警察抓小偷时，可以让学生轮流扮演警察和小偷的角色，这样情节性较强的游戏，可以让学生对于社会规范有更加直观、深刻的理解，并且同学之间更多的互动，有利于学生之间的交流与友谊的建立。

2.竞争性

俗话说，有竞争才有进步。小学生的心智还不够成熟，有时做事过于急躁，这时老师就可以利用体育游戏进行有利的引导，让学生在认识到体育游戏除了要永争第一之外，还要认识到团结合作、珍爱友谊。

3.趣味性

传统体育课多是以训练学生体能为主，比如说跑步、跳高、仰卧起坐等运动为主体，但是经过老师们的不断改革与创新，目前的体育课不仅注重学生的体能训练，还增加了各种各样有趣的体育游戏，既满足了学生的锻炼需求又可以让学生在开心愉悦的教学环境下快乐成长。……