初中英语阅读教学的策略研究

袁广平

阅读是一种获取知识的有效方法，是对语言的认识过程，英语阅读有利于学生提高语感，丰富词汇量，提高语言运用能力。初中英语阅读教学是教学工作的重要组成部分，没有阅读的教学是失败的教学。学生在课内、课外进行英语阅读，逐步使学生形成对语言分析的能力，从阅读中综合性的获取信息，培养学生的语言能力同时，提高审美能力，提高写作能力，阅读成为学生陶冶情操的良好方法。

一、提高阅读能力是英语阅读的重要教学目标

初中英语课上培养学生的英语阅读能力应该成为最为主要的教学目标，阅读是一个较为复杂的活动，它需要良好的知识基础，比如词汇量、熟悉句型、语法准确、有充足的习惯用法等，在阅读时还要有分析能力，能通过上下文理解句子的，对不懂生词能通过上下文猜出，或者从其基本字根中了解相似意义。课文都会表达一定的思想，通过特殊的文化背景理解课文，只有综合各方面的因素，才能掌握阅读方法，提高阅读速度，正确理解课文意思。在选择阅读内容方面，尽可能的选择题材、难易度、内容等各个方面适合学生的知识水平，激发学生的英语阅读兴趣，在不断的阅读练习中积累阅读经验。阅读材料可以选择名人轶事、寓言故事、有趣新闻、历史知识、地理知识、科普知识、天文知识等等，要求丰富多样、有趣、篇幅短、难易合适。在高年级可以适当增加阅读量，内容的难度适当提高，增加科学性较强、富于哲理、异国文化的更深层次的短文，提高学生的知识面。……