浅议新课标背景下小学美术国画创意教学策略

吕学芹

摘  要：中国具有深厚的传统文化底蕴，其中国画的研究可以提高和发展学生认识、欣赏和评估美的能力，这同样也是艺术教学发展的重要目标。在中国传统绘画教学中，学生可以通过各种实践机会进一步理解和掌握更多的美学概念，例如点、线，墨色的浓淡等相关的技巧知识，并为追求更好的作品提出自己的构想。在绘画教学中，不仅仅是教会学生理解一些水墨画基础的美学知识，同时也通过绘画的学习增加学生了解和掌握一些国画笔墨的基本技能和技巧，不断发展创新能力，同时提高判断美和创造美的能力。

关键词：新课标背景;小学;国画

引言

在小学阶段，学习国画的关键是让学生体验中国绘画艺术的深度和广度，并在此基础上进一步了解中国的传统文化。在教学中，其教学的难点不是不能激发学生的学习兴趣，而是对于学习国画的基本技巧很难掌握。为此，亟需根据现有的知识水平和教学效果有针对性地加以探讨和研究。

一、提高学生对国画兴趣

（一）促使学生能够享受学习，乐于学习

当学生想学习时，只有在已有的兴趣之上才能学得好，值得注意的是学生学习国画的最佳指导者是教师，在学生现有水平受限的同时，教师亟需根据学生的接受能力安排教学。教师应集中精力激发学生学习国画的兴趣，并采用多种方法，以此稳步激发学生的兴趣和满足学习的需求。比如在学小草鱼的画法时，教师应该让学生注意循序渐进的绘画步骤，切不可操之过急，然后根据教师的演示熟练掌握水与墨的颜色搭配，不断练习、不断强化。……