浅谈新课标下中职信息技术教学策略

张燕琴

摘要：2020年，教育部发部了中等职业学校信息技术课程标准，确定了课程核心素养和课程目标，明确了课程内容和学业质量要求。本文认为：教师要树立自我发展意识，聚焦核心素养，探索教法改革，立足岗位需求，开发具有职教特色的教材和教学资源，才能全面提升教学质量。

关键词：自我发展;岗位需求;职教特色;教法改革

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，各行各业对信息技术人才的需求呈现逐年上升趋势，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。新一轮中职教学改革中，调整了信息技术课程名称，由“计算机基础”改为“信息技术”。2020年初，教育部发布了中等职业学校信息技术课程标准，如何贯彻落实新课标的精神和要求，凝聚核心素养，培养高素质信息技术人才，彰显信息技术独特的育人功能和教育特色，成为广大中职信息技术教师要思考的问题。

1.树立自我发展意识，主动接受新思想和新技术

互联网的蓬勃发展及未来社会对人才的需求，信息技术的应用越来越广泛，如：通讯、网络、电视、信息查询、自助终端等，日新月异的新技术、新知识成为教师新的挑战。作为一个终身学习的职业，在“互联网+教育”的时代背景下，教师应该转变教育教学理念，具有强烈的自我发展意识及对信息技术学习和分析的能力，学会借助互联网吐故纳新，主动拥抱新技术，获取新知识。这样才能在课堂上自信地与学生交流，在传道授业解惑中，把学习的理念和方法潜移默化的传递给学生，培养学生的学习意识和学习能力，得到学生的尊敬，适应时代的发展。……