农村寄宿学校师德建设的几点做法

徐静

摘要：农村寄宿学校本身在办学条件、师资队伍、教育资源等方面与东部发达地区相比就存在劣势。因此在学校教育工作开展的过程中，更需要加强对寄宿学校的学风建设，做好教师师德师风管理工作，使学校教育管理水平不断提升。以更好的打造优质学校教育氛围，提升寄宿学校教育管理水平，促进学生的全面均衡发展。

关键词：农村;小学;寄宿学校;师德师风建设

与走读制进行相比，在贵州省毕节市赫章县兴发乡中心小学落实寄宿制管理，可以更好的保证学生的睡眠和休息。而且寄宿制管理的过程中，方便教师同步对学生开展一系列的学习和生活指导，以更好地培养学生的自主管理能力，使学生更加适应集体生活，充分调动学生的学习互助意识，以后能够更出色地完成多项任务。但对于刚入住的学生而言，他们的生活习惯千差万别。尤其是一些低年级小学生，在吃饭、住宿、交际、礼貌、卫生等多个方面都非常欠缺，这就需要教师强化服务意识，像对待自己的子女一样耐心照顾他们。因此，为了更好的强化寄宿学校的学生管理，必须要对农村寄宿学校教师加强师德建设。我们可以尝试从以下几个方面来入手。

一、以制度化管理提升教师学习进步积极性

教师师德师风建设工作的落实，需要从制度管理和自我进步两方面来着手。在制度管理层面通过可以通过对于教育教学考评、教师考评等日常考核工作，督促教师落实管理细节，推动学校各项管理工作稳步落实。……