刍议幼儿园游戏化课程资源的开发与利用

杨敏之

摘要：受年龄因素的影响，幼儿在认识新鲜事物时主要借助直观理解，开展游戏化课程教学活动符合幼儿的认知特点，可以帮助他们积累更多的知识。为此，本文浅要阐述了幼儿园游戏化课程的特点，分析了幼儿园游戏化课程资源的开发与利用的重要性，并分别从实现教学课程的游戏化、实现生活活动的游戏化以及实现区域活动的游戏化等方面，提出幼儿园游戏化课程资源的开发与利用的有效方法。

关键词：幼儿园;游戏化课程;课程资源

《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿教育应当把游戏当作基本活动，显示出游戏活动在幼儿园教育当中的重要性。游戏是幼儿在平时生活和游戲活动中的主要活动，也是幼儿教学的主要形式，幼儿园游戏化教学受到人们的广泛关注，为此，笔者结合自身的教学经验提出以下几点看法。

一、幼儿园游戏化课程的特点

在幼儿园的教学活动当中，相信有不少教师很难把握“玩”和“教”之间的平衡。在过去的教学模式下，教师为了丰富幼儿的知识储备，在教学期间传授大量的知识，仅仅在教学中穿插少量的游戏，无法发挥出游戏教学的实际价值。对于幼儿园的教学来说，游戏是基础的活动，也是幼儿园教育教学的重点，为此，游戏化课程的设计要求以幼儿的发展需求为核心，打造特色的幼儿教学活动。

总的来看，幼儿园游戏化课程的特点主要体现在以下几个方面：（1）实现课程的游戏性，在课程教学期间应当合理应用游戏元素，令幼儿在游戏的过程当中收获知识。……