我们真的会“爱”吗？

孟凡会

用心看见孩子

编者按：疫情期间，作为师者，我们更需要强大的信念与激情，真正把“人”的发展作为教育的唯一目的，来支持我们用心看见孩子，真诚走进孩子，使“爱”字掷地有声，发挥强大的力量来帮助孩子战胜心里的“疫”，成为更好的自己。

爱是一种态度，更是一种能力。我们都在努力做一个“有爱”的好老师，但，我们真的会爱吗？

怎样“表达爱”？

女孩小颜乖巧懂事，性格较内向，缺乏自信心。家长说孩子小学六年，从没有主动踏进老师办公室半步。如何让孩子大胆一点？那天，我看见小颜在前面走，我很自然地用一只手臂從背后搂住了她，一边和她说话，一边轻轻捏捏她的腰。当天晚上，我就接到了小颜妈妈的电话，说孩子给她打电话了。妈妈在电话这头就能够感受到孩子要蹦起来的欢呼雀跃劲儿，“喂，妈妈，跟你说个特别兴奋的事儿，今天孟老师跟我一起……”后来，小颜遇到问题都会主动问我了。

孩子的心是最有感受力的。老师放下姿态，也许是一个眼神的对视，也许是拍拍她的肩膀，这种“体贴”足以点燃她内心的小火苗。

学会“反思爱”。

小郑跨入初中时，个性比较孤僻，跟同学处理不好关系。一天晚自习前，一群男生惊慌失措地跑到办公室，“不好了，小郑和小刘吵起来了。”我赶过去时，他们都已经安静了。简单了解了事情的经过后。我只是告诉他们，希望他们彼此能向对方道歉，道歉方式也简单，只需要说一句“对不起，我错了”。

在我的引导下，小刘很快就向小郑道歉了。