社会实践活动中高中德育课程的开发探究

摘要：目前培养学生的创新精神，提高學生的社会实践能力是我国课程改革的重点，如何利用课余时间有效地开展德育课程，已经成为教育工作者的研究目标，文章通过对实际环境、实际问题和教学案例等几个方面对高中德育课程的开发提出建议，希望能够为教育工作者有所帮助。

关键词：社会实践现状;课程目的;教学实例

社会实践活动是一门基础教育课程，能够为学生提供一个全新的学习平台，也是对高中生身心、审美、智力及个人品格的一种开发。所以社会实践活动中高中德育课程是为我国培养高素质人才的有效课程。

一、 社会实践活动存在的问题

（一）缺乏教师指导，活动偏形式化

目前学校对于社会实践活动还不够重视，社会实践活动的完成情况也不够理想，许多学生反馈的社会实践活动的内容都缺乏实际意义。造成这种情况是因为学校教师缺乏指导，大部分的学生对社会实践不够了解，此外学校安排的活动时间有限，社会实践由于繁重的课业只能在学生寒暑假的课余时间展开，并且布置的活动内容及范围也参差不齐，也只会让学生产生应付作业的消极心理。

（二）家长不重视，完成质量低

社会实践活动是综合科目，是一个需要家校“联合”的基础课程。学生在课后进行社会实践活动时，家长没有跟踪，没有支持，反而传递给学生“社会实践活动是浪费时间，不如补习报班”的负面想法，利用自己的方式协助学生“完成作业”。……