大学生网络学习行为调查研究

茅峰

摘要：当代网络愈加发达，网络课程、网上教学等成为主要学习方式，越来越多的大学生热衷于网络学习，但其网络学习行为存在或多或少的问题，影响学习效果。通过对大学生网络学习行为表现及其存在问题进行调查研究，采取调查问卷的方法，分析总结经验，提出建议，希望能够提高大学生网络学习的效果，帮助大学生制订学习计划，做到可持续发展，以求营造积极向上、认真学习的校园风气。

关键词：大学生 网络学习行为 监督机制 资源筛选

中图分类号：G434  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）11-0121-02

网络课程的优势在于其不受时间与空间的限制，能够满足自主学习的需求，根据自己的进度与时间进行安排。相对于传统课程，学习效率更高，可以无限次回放。此外，网络课程还具有查漏补缺、深化专业知识的重要作用。在我们的调查问卷中有80%的同学会利用网络进行学习，但其中有将近一半的同学表示因为网络游戏、视频等诱惑力太大，容易分心，存在学习效率不高等问题。基于此，本文从实际调研出发，分析了当代大学生网络学习行为的表现及其存在的问题，针对发现的问题提出相应对策，希望能够提高大学生网络学习的效果。

一、大学生网络学习行为存在的问题

（一）学生方面存在的问题

1.缺少监督，效率不高

网络学习不同于课堂学习，课堂上有教师监督，有周围同学做榜样，而网络学习往往是个人行为，没有了旁观者和监督者，大学生可能不能专心于积极认真思考所学的知识，课后也不能及时跟进复习和归纳知识点。……