初中道德与法治课学生学习兴趣之我见

摘 要：道德与法治教育是教书育人的基础课程，地位十分重要。但是由于道德与法治课程的特点，导致学生对道德与法治的学习缺乏兴趣。从导语设计、改变教学模式、与时俱进抓热点、幽默通俗语言的运用、多表扬少批评、多媒体运用六个方面浅谈如何在道德与法治教学中激发学生的学习兴趣。

关键词：道德与法治;新教学观念;社会热点;多媒体

党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，国家领导人在学校思政课教师座谈会重要讲话中也明确指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”可见，道德与法治课事关青少年是否健康成长，关乎中国梦能否实现。然而，部编道德与法治课是一门综合性很强的学科，涵盖了十九大报告精神，融入了社会主义核心价值观，体现了习近平新时代中国特色社会主义理论，它的内容理论性强，概念比较抽象，对于人生观、价值观、世界观形成时期阅历较浅的初中生来说，难度较大，学生在学习中容易产生畏难情绪。要想改变这种局面，激发学生的学习兴趣，那么教师在平时的教学过程中要怎样才能给课堂增添活力，给学生提供一个主动愉快的学习氛围，提高课堂教学效率？成为当下政治教师亟待解决的问题。下面我结合自己二十六年的政治教学经验，浅谈一下一己之见。

一、设计学生感兴趣的导语，启发学生的学习兴趣

俗话说：“良好的开端是成功的一半。……