初中道德与法治课的互动教学模式分析

摘 要：教育教学不只注重对学生学习能力的培养，同时也注重对学生综合素质的培养，所以道德教育就成了有效培养学生综合素质的重要途径。然而在初中教育阶段想要提升学生的道德教学效果，需要教师改变以往的教学方式，注重在课堂中以学生为中心，突出学生的主体地位。因此在初中道德与法治教学中运用互动教学模式，一切基于学生的角度出发开展教学活动，从而实现道德与法治教学效果的有效提升。主要对初中道德与法治课堂中的互动教学模式进行了分析与研究。

关键词：互动式教学模式;道德与法治课;教学

互动教学模式是目前教学中的一种创新模式，是素质教育推动下的必然产物。互动式教学模式具有一定的形象性、趣味性，能够充分调动学生的主观能动性，让学生对知识产生兴趣的同时感受到知识的乐趣，从而达到真正的教学目的。传统的初中道德与法治教学过程过于繁杂、枯燥，很难激发学生的兴趣，导致教学效率低下。而通过互动式教学模式，可以让教学变得更为轻松、简单，有效地帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，形成良好的道德素养，促进他们的全面发展。

一、互动式教学模式概述

互动教学模式是在课堂中的一种有效对话形式，可以是教师和学生一对一或一对多的互动，也可以是学生之间、小组之间的互动学习，互动方式产生于肢体、语言方面。教师是知识的传授者、衍生者，学生是对新事物、新知识的接受者，所以教师与学生这两者之间的关系也在教学的发展中变化着。……