浅谈新课程背景下农村高中学生语文课中的审美情趣培养

潘天柱

摘 要：农村学生的审美情趣相较于城市学生普遍偏低，而这又进一步阻碍了学生更好地开展语文学习。因此为了有效提升学生的审美情趣，提高学生对文字的敏感度，在查阅了相关资料，开展了一系列实验活动后，探索出了一套包括提升教师的审美情趣，带领学生走出教室的能够有效提升农村高中学生审美情趣的方式。

关键词：农村高中语文课;审美情趣;培养途径

随着新课程改革的不断推进，对学生的审美情趣进行培养已然成为当前语文教师开展工作的重点。但是由于农村地区的教学条件相对落后，非常不利于教师开展审美教育，所以农村教师需要采取积极寻找更为有效的方式对学生的审美情趣进行培养。

一、提升教师的审美情趣

教师作为语文教学过程中非常重要的组成部分，对教学效果有着不可忽视的影响。因此，在新课程背景下提升农村高中生的审美情趣首先要做的就是提升农村教师的审美情趣。

1.使继续教育成为习惯

继续教育是教师需要坚持一生的事业，只有坚持继续教育才能够更好地适应社会的需要，才能够更好地开展教学活动[1]。因此，农村小学的领导者以及教育主管部门需要切实地抓好对教师的各类培训工作，积极组织教师群体学习现代化的教学理念，转变教师持有的一些相对落后的思想观念。而当教师在开展审美教育，开展有关提升学生审美情趣的教学活动的时候自然也就会提升自己的审美情趣，并有效掌握一些能够提升学生审美情趣的教学方法。……