基于研学旅行培养学生地理核心素养的策略探究

李夏兰

摘 要：近年来培养学生地理核心素养已成为教育界关注的焦点，而研学旅行是培养学生地理核心素养的重要手段。研学旅行有利于帮助学生正确认识人地观，有利于培养学生创新思维能力、地理实践能力以及综合素养能力。

关键词：研学旅行;地理实践能力;地理核心素养

研学旅行早在我国古代就已经兴起，是我国最为传统的学习方式之一。地理学这门学科的产生与发展离不开野外行走，更与研学旅行有着密不可分的关系。2016年11月，教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，各地区中小学纷纷将研学旅行纳入学校教育计划。

一、研学旅行对培养学生地理核心素养的意义

1.提高学生的表达沟通能力，培养学生地理创新思维以及独特的地理视角

研学旅行一方面有利于学生将情境和经验相互转化，改变以往纯理论的学习方式，使学习对象由单一走向丰富，提高学生交流协作能力;另一方面，通过拓展学生的课程资源，提供全新的学习场域，培养学生创新思维的灵感和学生个性的独特发展，同时学生能够产生兴趣进行更深入的学习，促进学生地理探究能力、批判性思维及发散思维的培养，进而形成独特的地理视角。

2.升华学生的情感态度与价值观，提高社会责任感

研学旅行建立在特定的自然和人文地理区域，通过探究文化習俗、生产方式、生活方式及隐含的地理因素，一方面促使学生关注生活、关注民情、关注生存状态等，从而习得综合性的地理知识与技能;另一方面强化学生对民生民情的体验，认识自我与他人之间的关系，促使认知层面与情感态度、价值观的统一结合。……