中职美术专业《色彩基础》课程的能力训练探索

罗俏

摘要：《色彩基礎》课程是中职美术专业的基础内容，重点在于理论能力与实践能力训练的方法、学生审美评价系统的构建;在训练中思考解决教师的个体差异与课标的统一、分层教学的方法。

关键词：色彩基础;中职美术生;能力训练方法;审美评价;问题与对策

中图分类号：G633.955

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）08-0235-02

一、引言

《色彩基础》作为美术专业的基础课程之一，主要是认识色彩的基础知识概念，并通过调色练习，熟练与调和颜色，认识颜色属性。色彩基础是色彩学科的起步，看似简单地认知色彩的概念，学会调颜色，但是由此起步的色彩写生、基础图案、构成、创作等，无不是由这个简单的一生二，二生三，三生万物的道理而来。经过多年的教学实践探索，笔者对《色彩基础》课程的能力训练有了成熟的方法，为中职美术专业学生的色彩科目的学习提供了科学的步骤与方法。

二、训练方法

（一）理论能力训练

认识色彩，最基础的部分就是对基础概念的理解。理论能力的训练由四个部分组成：复述、回答、讨论、笔试。

1.复述

《色彩基础》课程从名称概念开始，通过对概念的解读和消化理解，然后进行概念的复述，学生要准确使用专业术语表达，目的是让学生掌握和累积更多专业词汇。例如“色相”这个概念，色相，就是颜色的名称，如红色、蓝色等。复述是最基本的测评理解字面含义的方法。复述，可以通过朗读或者背诵的方式进行。

2.回答

为了检查学生在理解概念方面是否清晰，教学方法常采用问答方式，学生通过思考后的回答，教师才能确定知识点是否被理解。……