中国传统工艺在青少年美术教育中的实践分析

王雅文

摘要：美術教育是青少年学习生涯中必不可少的一门艺术学科，不仅有助于发展青少年的全面思维，培养学生健康、丰富的情感世界，同时也有助于加强德育教育，以美辅德，对青少年心智健康发展有很大作用。中国传统工艺是我国民族文化的载体，对培养青少年的人文素养、艺术思维都具有积极作用。

关键词：中国传统工艺;青少年;美术教育

中图分类号：J50-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）08-0255-01

一、引言

中国传统工艺凝聚了先贤的智慧、工匠的精神，是我国几千年文明智慧的结晶，不仅为中华文明的演进抒写了灿烂的篇章，也在传播和交流中对人类文明做出了巨大贡献。近年来，文化转型背景下，各大高校开展文化传承基地建设，旨在通过青少年传承和发扬我国传统工艺。为此，笔者结合青少年美术教育探讨中国传统工艺的发展与创新。

二、青少年美术教育中艺术思维培养的意义概述美术教育的核心在于培养人的审美意识，提高其发现美、欣赏美、创造美的能力。美术是一种造型艺术，是从人类生活实践活动逐步演变而来，从最初的不同形状的石器到丰富多变的壶、盆、罐，再到奔跑的马、游动的鱼、飞翔的鸟，美术在发展过程中无一不体现了当时人们的审美观和对美好生活的向往。而艺术思维是指人在艺术创作活动中，从审美的角度出发，将形象思维与抽象思维相互渗透的思维方式，美术教育与艺术思维不可分割，美术源于艺术，艺术引导美术，美术教育中培养青少年的艺术思维不仅符合美术教育的基本要求，同时也能有效提高其审美能力，促进美术的发展。……