学会智慧地提问

陈建华

课文回顾

《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五颗一起长大的豌豆，各自奔向自己理想的未来，其中一颗在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花，给一位身体虚弱、长期卧病在床的小姑娘带来生机，给她信心和勇气，助她战胜病魔的故事。本单元的语文要素之一是培养同学们，在阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，学会提问的方法。

师生讨论

老师：同学们，宋代的大儒陆九渊说“为学患无疑，疑则有进”，我们在学习课文时，要积极思考，善于提出问题，即掌握提问的策略。提问的方法有很多，我们可以针对课文部分内容的字词句段提问，也可以针对课题提问，或立足全文，抓住文章核心主旨——主要人物、主要关系、关键段落来进行提问。那同学们在阅读《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文后，都发现了哪些问题呢？

铭铭：我针对第16自然段提问：母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？

薇薇：我针对第21自然段提问：小姑娘看到豌豆开花时的心情是怎样的？为什么说“这一天简直像一个节日”呢？

浩浩：我针对第23自然段提问：掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？哪一粒豌豆才是真正最了不起的？

京京：课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？

萱萱：我针对主要人物提问：一个身体非常虚弱、在病床上已经躺了一年的小姑娘，为什么在拥有了一粒豌豆后，就很快好起来了呢？

乐乐：我针对主要关系提问：为什么伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病就慢慢好了呢？……