基于广西高校网络思政教师队伍系统化培养研究

摘 要：在網络新媒体的驱动下，广西高校网络思想政治教育无论是在宏观发展还是在微观发展的层面上都与传统的思想政治教育有着较为明显的差异。本文从广西高校网络思政教师队伍系统化培养为依据，分析广西高校网络思政教师队伍的发展现状，厘清广西高校网络思政教师队伍发展存在的问题及难点，为广西高校网络思政教师队伍系统化培养提出实效性建议。

关键词：高校思政;教师队伍;系统化培养

基金项目：网络亚文化在新媒体平台的传播态势及其对青少年价值观的影响研究——以抖音为例（项目编号：2019YCXS123）。

1 广西高校网络思政教师队伍发展趋势

与全国网络思政相比，广西高校网络思政教育具有起步晚、发展快的、政府主导的鲜明特色。广西近20年的高校网络思想政治教育可以归纳为两个阶段。第一阶段是萌芽时期，在1995年-2003年之间，在此期间广西地区高校组织建设校园宽带网络，为思想政治教育加入互联网奠定了基础，第二阶段完善时期，2003年高工委、教育厅下达《通知》，我区把加快信息化进程列为“十五”计划的重中之重。高校网络思政教育也朝着综合化的方向发展。与此同时，也对广西高校网络思政教师队伍提出了更高的要求，由于网络的迅速发展，大批的高校思政教师并没有受过专业系统的训练，短时间内无法与网络思政进行合理的引用与衔接，学生的思想也比较活跃，教师在一定程度上处于被动的地位。……