分层教学模式在以就业为导向的铁路信息学校中的应用研究

窦海鸟

摘 要：以中职生就业为导向的定向培养目标分层教学模式要按照学生的毕业去向分层分班教学，基于我校专业设置的特性以及我校中职学生自身的特点，研究分析分层教学模式在铁路院校中应用的效果以及提出相应对策和建议。

关键词：分层教学;就业;铁路

1 分层教学模式在铁路职业学校应用的效果分析

分层教学模式在铁路学校应用的优势

1）教学目标分层的优势。目标分层教学旨在提高每一位学生的综合能力，最终促进全体学生的共同发展，根据学生的学习状况和基础知识的接受能力，针对不同认知层次的学生，例如，选择的目标分层实验对象是2018级铁道信号15班和铁道信号16班，按照入学摸底考试和基础知识水平测试结果，根据学习能力的不同分成ABC三个层次进行教学，根据三个班的不同情况拟定不同层次的教学目标，实验结果是：A班20人，根据A班的教学目标层次，学生的整体视野得以拓宽，知识储备量显著增加，学生专业知识的综合应用能力显著提高，同时大大提升了A班学生的自主学习能力，达到了教学大纲所要求的较高的教学目标;B班50人，根据B班的教学目标层次，B班80%的学生基础知识得到有效提升，基本达到教学大纲所要求的基本目标，剩余20%的学生学习兴趣逐渐浓厚;C班30人，大部分同学在其他同伴的引领和监督下，已经养成了良好的学习习惯，70%的学生自信心得以建立，步子虽小，但是效果显著，达到最初教学目标分层的预期效果。……