博爱理念融入思想政治理论课教学体系的原则与路径探究

摘 要：新时代以来我国一直重视中华优秀传统文化在思想政治教育中的融合与发展，而思想政治理论课教学体系是新时代高校思想政治理论课创新发展中迫切关心的问题。现代“博爱”理念为思想政治教育教学体系创新提供了新思路。在坚持“理论性与实践性”、“手段与目的”、“价值性与知识性”相统一原则基础上，在教学内容、实践方案、教学方法和评估体系“四位一体”中体现博爱理念，推进思政课教学体系创新。

关键词：博爱理念;教学体系;原则;路径

基金项目：2019年校级教改项目：“博爱”理念下思政课教学体系研究与实践

新时代以来我国一直重视中华优秀传统文化在思想政治教育中的融合与发展，《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出“促进思想政治教育与中华优秀传统文化教育的紧密结合”，“深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富思想政治教育资源”，“大学阶段，深刻认识中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的沃土，辩证看待中华优秀传统文化的当代价值。”将中华传统美德中“博爱”理念融入思想政治理论课教学体系，不但增强大学生对我国文化自信，而且为教学体系创新研究提供了新思路新途径。

1 博爱理念的内涵与特征

我国现代所说的“博爱”是中国社会历经几个世纪以来多元文化交流和碰撞中形成的新的价值理念。博爱，顾名思义有爱且博，在《汉语词典》的解释主要有两层含义：第一，谓泛爱一切人。……