小学音乐欣赏教学中的情感体验与表现

李颜曦

摘要：如何提高学生们在小学音乐欣赏教学中的情感体验和表现，是小学音乐教育当中较为重要的内容。具备良好的欣赏能力能够让学生们更具想象力，从而能够鼓励和发挥学生们的自我想象能力，进而能够让学生在音乐教学过程中进行大胆尝试，从而进行相应的音乐表演。

关键词：小学教育   音乐欣赏   情感体验   情感表现

中图分类号：J60-05                 文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2020）13-0099-03

在教育改革模式背景下，新的音乐课程标准将学生们的情感体验放在了首位上。并且将感受与鉴赏放在了学生教学内容之前，并且需要强调的是，要通过教学让学生们具备感受、鉴赏以及表现的能力，从而将上述元素穿插在日常教学过程中。由此可见，如何提高小学生们的音乐体验感以及情感上的表现，是音乐教学过程中较为重要的内容。在传统的教学过程中，对于情感以及表现上缺乏相应的研究，而对于音乐来说，在相关研究上的教学，即使有心但却无力，进而达不到相应的要求。所以在此基础上，有必要通过音乐教学来对学生们的情感体验以及表现进行改善，从而极大程度上丰富学生们的音乐情感，进而增强表现力。

一、课题背景

在音乐教学过程中，欣赏是较为重要的内容，也是培养学生们音乐技能、音乐兴趣、扩大音乐视野、提高音乐感知能力以及鉴赏能力的较为主要的内容。音乐教学过程中的情感体验，是以感知和欣赏音乐为基础的，也是音乐欣赏过程中十分重要的内容与过程。……