民族乐器二胡的教学对策与实践途径探析

季菲

摘要：文章以民族乐器——二胡的教学为主要内容，从现存不足和教学实践两个方面，围绕二胡教学活动的开展，进行了系统、深入地探析，并提出了强化基本功、重视学生自学等建议，希望能够在某些方面给二胡教师提供帮助，使教学的价值得到实现。

关键词：民族乐器二胡;教学对策;实践途径

中图分类号：J632.21

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）05-0256-01

一、民族乐器二胡的教学现状

1.学生。学生在学习二胡的过程中，较易陷入过于盲目的困境，既没有制定学习目标，也没有制定学习计划。部分学生还存在基本功不牢固的情况，不仅难以演奏出相应的技巧，甚至连动作的规范性都无法保证。另外，如果学生没有体会到二胡演奏的趣味性，在学习过程中，往往会由于内心浮躁，导致学习效果难以达到预期。

2.教师。虽然多数教师都具有良好的素质和专业水平，可以综合理论与实际，完成二胡教学任务，但是，仍旧有部分教师存在以下问题：首先，没有重视基础知识教学，导致学生基本功不达标;其次，在传统曲目教学方面，投入的时间和精力有限;最后，为了追赶进度，没有按部就班展开教学。。

3.其他。二胡教材存在的问题，主要是过渡生硬，曲目重复，理论知识有限，收录现代曲目、传统曲目的数量失衡。还应当注意一点，二胡演奏具有地域性的特点，不同区域都在发展的过程中形成了一定的风格，区域风格的存在，极易导致师生演奏的差异化。

二、民族乐器二胡的教学实践