核心素养导向对小学语文阅读教学的要求

谢微

摘 要：随着素质教育成为当代主流的教学模式，核心素养也成为教育中的主要方向和目标，是检验教学成果的重要试金石。因此，首先简单地介绍核心素养对于小学语文教学所起到的重要导向性作用。并在此基础上，对如何在小学语文阅读教学中充分发挥核心素养的导向作用进行举例说明，希望能够对教育工作者有所帮助，能够给予教师更多教学的创新想法。

关键词：核心素养导向;语文阅读教学;小学;统编教材

语文的核心素养并不仅仅包括对语言的理解和鉴赏，更要求学生能够在大量语文阅读的基础上，学会运用不同语言构建思想，不断提升自己的审美鉴赏能力，从而更好地实现对中华优秀文化的传承。因此，基于这个目的来看，以核心素养对小学语文的阅读教学进行引导，就必然需要从语言能力、认知能力和感知能力等多个方面进行教学。

一、核心素养于小学语文教学的重要性

我国素质教育正在如火如荼地开展，语文这门学科作为基础性学科，是我国进行素质教育的重要内容。因此，为了小学语文教育能够更好地与当代社会发展实现高度适应，为了能够不断地提高我国语文教育的质量，同时也希望能够不断促进学生思想意识和道德观念的正确性、进步性和创新性，需要我们所有的教育工作者能够在今后的教学工作中，更好地融入核心素养，从而帮助学生，从小培养对语言文字的敏感度，培养学生对文字的理解能力和运用能力，并在阅读和写作的过程中，能够基于自己的理解和经验，独立思考和探寻事物本质，并且在感受我国汉字魅力的同时，能够将发扬中华汉字作为自己的责任和使命[1]。……