习近平七年知青岁月对青年人才世界观形成的启示

关翠玲

摘 要：马克思主义世界观指引着正确的人生观与价值观。因此，通过探析七年知青岁月青年习近平科学世界观形成的轨迹和内在因素，揭示马克思主义世界观形成的路径、马克思主义以“人民为主体”世界观形成的初心启示，以及马克思主义改革创新世界观形成的意志品質启示，旨在为当代青年人才德育提供有益借鉴。

关键词：马克思主义;世界观;知青岁月;青年人才

中图分类号：G641        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）17-0078-03

中国特色社会主义新时代，是充满朝气的全新时代。当代青年人才是建设新时代的生力军和蓬勃发展的新生力量。世界观是一把金钥匙，决定着人生观和价值观。青年时代树立正确的世界观是形成正确的人生观和价值观的必要先导和前提。青年习近平，深入贫困山区，在生产劳动实践中秉承为人民服务的初心，锻造形成科学世界观，其七年知青岁月对当代青年人才世界观形成具有重要深远的启示意义。

一、马克思主义世界观形成的路径启示

马克思主义世界观即辩证唯物主义和历史唯物主义，实现了正确世界观和科学方法论的有机统一。我们不仅要明确马克思主义世界观是“什么样”的，还应探索这个人类最进步最科学的世界观应该“怎样做”而获锻造形成。

青年学研究表明，14—18岁属于青年初期，同时也是青年世界观形成的初级阶段;18—25岁为青年中期，该年龄段是青年世界观初步定型阶段。青年习近平，从15岁到……