小学英语单词教学中多媒体的运用分析

伍丽蓉

摘 要：单词是英语学习的基础，是学生今后利用阅读、写作和交流的基本要素。内容探讨了新时期下多媒体的应用策略，希望可以提高小学英语单词教学的水平，为学生打下坚实的英语基础。

关键词：小学英语;多媒体;情境

一、利用多媒体进行趣味教学

多媒体作为一种教学手段，本身就能够有效地吸引学生的学习兴趣，所以科学的运用可以实现趣味教学。

1.借助多媒体播放多姿多彩的图片，增强小学英语单词的图趣

比如，里面展示出色彩鲜明，琳琅满目的商品，这些物品和色彩一下就可以吸引学生的目光，抓住学生的注意力，刺激学生的直观感受，激发学生的学习兴趣。学生看到多姿多彩的图片之后，会被激发学习期待，等待教师下一步指令。“I want you to tell me what you see？”讓学生一个接一个说出图片上的商品单词，加深对单词的记忆，同时还应该让学生注意根据图片上的物品的数量调整单词的单复数。教师随着学生说出的商品进行图片放大，并对学生的发音进行纠正。

2.通过多媒体将英语教学变得绘声绘色，刺激学生的听觉神经

根据小学生的兴趣点，教师可以通过多媒体借助动画人物的声音展示教材中对话。比如在讲解与出行相关的内容时，教师可以想不讲具体的交通工具，可以先设置疑问，激起学生的好奇心。比如教师在课前提问：Where are they going？How do they go there？然后教师将准备好的熊大、熊二和光头强的对话播放给学生，学生为了能够准确地抓出教师的提问答案，就会认真地听对话，抓住关键词。……