苏湘
我从教20多年来,教过了无数的孩子,其中最割舍不下、印象深刻的是一些“特殊”的孩子。由于这些孩子的家庭或自身的原因,导致他们的心灵变得脆弱而敏感。作为教师,要特别关注他们,总是得想尽办法使他们融入集体,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观,健康快乐地成长,从而成就他们美好的理想人生。
记得1991年,我刚从大学校门出来,进了一所边远的山村寄宿制中学。年轻的我当上了初一(2)班的班主任,遇到了我的第一批孩子。他们有的聪明、有的顽皮、有的胆怯,但是都很朴实,当他们用闪亮而清澈的眼睛看着我时,他们的纯真让我觉得世界真的很美好。可是,我很快发现有那么一个与众不同的女孩子——小花(化名),很多同学都不愿和她来往,她在同学们中显得非常自卑,话语很少,总是离大家远远的。而当我接近她的时候,发现了她的头顶有一块地方没有头发,身上散发着一股难闻的味道,让其他人避之不及。
趁小花不在的时候,宿舍其他女生悄悄地告诉我:小花在很小的时候不小心摔进了燃烧的火塘,被拉出来的时候,头皮被烧掉了一片,后来那儿就不再长头发了。还有她得了一种神经性的疾病,很难在长时间里控制尿,所以夜里经常尿床,而山区的孩子没有那么多的衣服被褥及时更换,所以身上总是有味道。
偷偷观察小花,我深深地感受到了她的自卑。长此下去,孩子将会越来越脱离集体,变得更加孤僻,该怎样帮助她呢?……