在小学美术课堂教学中以美育人理念的实践分析

张雪芬

摘 要：学习美术，可提高人的绘画能力、审美能力、想象力等。小学是学生的启蒙阶段，是增强学生想象力及审美能力的初始阶段，小学美术可以培养学生的观察力、形象记忆力、想象力、创造力，进而提高学生的审美意识，将美的概念升华并运用到生活及学习中。坚持以美育人的理念，是小学美术课堂至关重要的教学理念，且在实践中起着无可替代的作用。

关键词：小学美术课堂教学;以美育人;实践分析

作为教育工作者，理当响应国家号召，贯彻国家方针，执行国家政策，为构建现代化美育体系尽一份薄力。美育不单是审美教育，也是情操教育及心灵教育，与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。小学美术教学中，坚持以美育人的理念，不仅可以提升学生的审美素养，还可以循序渐进地提升学生的情感、趣味、胸怀、气质等，激励学生的精神，温润学生的心灵。根据本人以往的工作经验，现报告如下：

一、以美育人理念实践于小学美术教学中的重要性

美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。其理念为：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。科学和艺术是人类认识及理解客观世界的两条途径。因此，美术教育的作用十分重要，可活跃并扩展学生的思维，同时美化学生的心灵，是新课改中不可忽视的重要教育模式。“以美育人”的美术教学理念，是将教学内容由培养学生美术核心素养转变成学生对美的认识、理解、实践、创造。……