积极引导，强化认知

张亮亮

摘 要：教师队伍的质量关系着国家发展、社会建设和个人成长，而作为教师队伍生力军的师范类专业高才生，其素质每况愈下，这多少与高三学生填报志愿时对师范专业的认知有关。主要论述学校、社会要积极行动起来，帮助学生树立正确的志愿填报观念，为师范专业输送更多优秀生源。

关键词：高三学生;填报志愿;师范专业;策略

最近几年以来，师范类专业的生源质量不尽如人意，这就导致师范类院校的竞争力每况愈下，不得不大量开辟非师范类专业，以此实现“曲线救国”，同时带来更为严重的后果是师范毕业生的素养越来越低，这对我国的教育现代化建设是非常不利的。出现这种现象的主要原因是高三学生在填报志愿的时候对师范专业所产生的误区，这种误区产生的原因既有学生的人生规划，也有学校的引导，还有社会大环境的影响。因此，要想转变这种现象必须通过有效的措施，引导越来越多的高三学生在填报志愿的时候选择师范专业。

一、学校要加强培训，帮助高三学生建立正确的职业观

由于学生的社会阅历不丰富，他们接触到最多的职业就是教师，这就会让他们意识到教育职业太枯燥乏味，每天都在重复着同样的工作，每天都要面对几十名“叽叽喳喳”的学生，使得他们看不到教师职业的光荣与使命。这时就需要学校在学生填报志愿之前进行有效的培训，帮助学生感悟自己的人生价值，认识自己的职业理想，同时也需要将教师职业的崇高伟大之处介绍给学生，让学生意识到教书育人是一项造福个人、社会、国家甚至是全人类的光辉职业。……