小学数学应用题教学的对策探讨

贾云霞

摘 要：应用题教学是小学数学重要的教学内容之一，在教学实际中常常会发现有许多学生只是停留在能听懂的水平，在用数学知识解决实际问题时就束手无策了。从某种程度来说，数学知识掌握得怎么样主要就体现在应用题的解答情况上。小学数学应用题是针对小学数学基础知识和方法，联系实际问题情境，考查学生的知识应用和数学思维能力。为了让数学教学真正体现出自身的价值，以小学高年级数学为例，探讨小学数学应用题教学的有效策略。

关键词：小学;数学;应用题教学

数学作为小学教学的主要科目，依据其学科特点，小学数学的学习，一定不能够像语文学科那样依靠听和背的方式来学习，关键是要学会应用，能够理解数学知识和每一种数学方法。数学知识逻辑结构复杂，对思维的要求较高，教师要针对学生的知识结构和已形成的思维能力，有效地设计应用题的有效教学模式，启发学生对数学知识进行应用。同时联系生活情境，以培养小学生对数学知识的认同感，体现数学科学在学生心中的价值。

一、强化基础知识，稳扎解题基础

解決小学数学应用题，首先要求学生有基本的知识储备，只有这样，才能将其和应用题情境联系起来。同时学生知识储备越丰富，能够使用的解题方法也就越多，因此在小学应用题教学中，教师必须要让每一位学生有丰富的基础知识储备，抓住学生基础知识教学，从而让学生解题效率有一个本质的提升。……