小学国画教学对问题导学的实效性

王景会

摘 要：中国是一个历史悠久的国家，自然聚集传统文化，尤其是中国国画更是传统优秀文化之一。为了传承这种文化，从小学美术教育就开设国画课程;但是小学生毕竟年龄小，学习兴趣需要培养，还需要采取各种有效教法激发他们学习兴趣，才能真正实现教学目标。阐述了实效性教学的意义，并对采取问题导学实现实效性的措施进行探讨。

关键词：小学国画教学;问题导学;实效性

随着新课改不断深入，对国学教师所学专业水平及教学能力都提出较高要求，要求教师应成为教学行动者及开发者，更应成为该领域的研究者。而采用问题导学，能够激发学生不断思考和创新，能够激发学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。但是只有问题导学具有实效性，才能够符合学生实际情况，才能够收到事半功倍的效果。如何实现问题导学的实效性呢？这是相关教师探究的重要课题。笔者结合自身体会，谈谈个人的看法和感悟。

一、实效性教学的意义

所谓实效，就是教师开展一段时间教学后，学生从中获得进步或发展，利用最少时间让学生从中获取最大进步与发展。实效性教学能够有效提高学生的学习积极性，其意义主要体现在如下几个方面。

1.国学教学的必然趋势

在小学国学教学中，许多教师都认识到传承传统文化的重要性，纷纷将提高教学实效性作为重要的教学手段。因此，从整个教学来看，提高教学实效性是国学教学的必由之路。……