小学班主任如何管理班级的策略

何敏添

摘 要：班级是学校的基本组成，一个班级管理的差异，直接影响到学校整体教学水平，这关乎这所学校在社会上的声誉。长期面对一群孩子，面对一群正处于青春反叛的孩子，班主任的教育工作开展起来不易。因此，小学班主任应有效管理好自己的班级，尽班主任的本职义务。

关键词：班主任;管理;德育

班主任工作是学校的一个重要组成部分，教学过程中必须端正自己的态度，不能无视学生的思想教育，只是把知识“复制给他们，在面对成绩较差、基础不好的学生，不能使用言辞过激的话语嘲笑、讽刺他们，伤害他们的自尊心。因此，我们要学会端正自己的教学态度，尊重学生的个性发展，让学生亲切感受到爱与被爱，只有这样，师生间才能相处融洽，时间长了就会形成浓厚的学习氛围，才能体现班主任管理的高明。

一、小学班级管理中所存在的问题

现今大多数班主任都配有自己的合作伙伴——副班主任。他作为自己管理班级的助手，主要是代替班主任行使班级管理的权力，但实际上这种态度以及做法让班干部在工作中很被动，有些能力不强的副班主任完全是按照班主任制定的规则来做事情，没有自由发挥能力的空间，自然而然就丧失了自己对班级的管理理念。副班主任在班级管理中发挥着不可替代的作用，承担着融会贯通的角色，应及时处理和解决同学之间的矛盾，将消息和工作任务上传下达，引领班级的发展方向。……