小学美术课程单元化作业的实践研究

陆雯雯

摘 要：在当代美术课程理念的指引下，对课程作业的规划和实践进行了改造，改变传统课下作业的形制，规划单元化的教学设计，能够使学生的学习效果更加连续又完整，从而学到丰富的美术知识。把儿童心理学和小学美术的核心素养当做教学依据，关注学生的生理和心理发展、美术审美以及教学目的培养，推进教学更加充分有效且适宜学生的发展。探究小学美术教学的单元化作业设计以及实施的渠道，从这个角度来规划教学目标和教学重难点，在此过程中养成有着完整性、多元化特色的单元化课业案例，促进学校美术教学的转变以及教学实际探究的进展。

关键词：单元作业设计;小学美术课程;实际研究

一、研究现状

对学生进行教学，作业的布置是非常重要的一项内容，布置作业主要是对学生起到巩固知识的作业，对老师而言也是一个了解学生掌握知识程度、调整教学方法的重要手段。對于高年级的学生来说，这个阶段容易产生害怕困难的心理，心中对这些事情充满想象，当做出来就是另外一回事，这时就会对美术课程产生消极情绪，兴趣也会大大下降，于是将美术单元课程中遇到的问题进行探讨。

（一）教材问题

在研究中发现，教材中的内容较为宽广，老师对内容的讲授缺乏依据，对教材中的内容掌握不住，学习目标制定得不够详细、明确。并且教材中每个课后作业也相对比较独立，作业之间的联系不够紧密，没有什么关联性或者递进的关系，对老师日后长远的教学没有实际性的益处。……