思维导图在初中语文作文教学中的应用探究

方彩丽

摘 要：初中写作教学中最重要的两点就是写作思维与能力的培养。然而，纵观近年来的教学，依然存在教学模式单一、学生写作思路较为狭隘、写作中太注重华美辞藻以及重复使用旧素材等现象。为切实有效地提高学生的写作能力，教师应该合理地将思维导图插入课堂教学中，利用思维导图支持课堂教学，培养学生的写作兴趣;利用思维导图协助学生构建个人的写作知识框架;利用思维导图为学生提供更多的写作素材;利用思维导图改善学生的思维方法，最终达到提升学生写作能力、优化写作课堂的效果。

关键词：初中语文;写作教学;思维导图;应用探究

思维导图就是以图文结合的方式表达发散性思维的有效图形思维工具，能把各级主题和各个层级的相关内容利用思维的规律连接起来，加深人们对知识的理解和记忆。与常见的逻辑思维法相比较，它更加注重学生的发散性思维培养，这样在初中写作的教学过程中能有效提高课堂教学质量和学生学习效率。教师在教学过程中一定要注意对传统教学观念的创新，将思维导图应用于初中写作课堂，并利用多种教学活动和教学手段促进学生写作思维的发展，从根本上提高学生的学习能力。

一、合理利用思维导图，培养学生的写作兴趣

作文是一个学生合理利用语言、文字能力的集中体现，也是初中教学中最为关键的内容之一。自新课改后，初中写作教学越来越提倡学生综合素养的培养，这就要求教师在教学时及时地对教学内容进行梳理，给学生一个清晰的知识框架。……