在新课程理念下提高化学课堂教学的有效性

袁龙飞

摘 要：教学的基本形式是课堂教学，实现课堂教学的有效性，已成为当前新一轮基础教育课程改革的重要方向。结合中学化学新课程的课堂教学，探讨提高化学课堂教学有效性的途径。

关键词：新课程;化学;课堂教学;有效性

教育改革的核心是课程改革，课堂是关键和核心。课堂教学是教学的基本形式。然而一节课只有40分钟时间，如何在这40分钟内让学生掌握更多的知识、取得更大的进步，提高课堂教学的有效性是一条重要途径。那么如何提高课堂教学的有效性呢？笔者认为可以从以下几个方面着手。

一、融洽的师生关系

师生关系是教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。师生关系的融洽与否，在课堂教学中起着重要的作用，直接影响着教学效果。据了解，有很多学生就是因为喜欢某位老师，才喜欢学习这一门功课的。融洽的师生关系，不仅是顺利开展并且完成教育教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中本身意义和价值的具体体现。建立良好、融洽的师生关系要靠教师更多地与学生沟通、交流，比如，通过以朋友的身份与学生聊天，或者一起活动（包括跑步、打球、跳绳、踢毽子、丢沙包、下棋等），与学生建立起亦师亦友的关系，使学生“亲其师”，从而能“信其道”。良好师生关系的建立是实施素质教育、实现培养目标的重要条件。

二、备课要以学生为本

备课是一种同质异构的艺术创造活动。……