“三教”改革背景下 高职院校的毕业设计改革的研究与实践

摘 要：基于推进“三教”改革，提高教学质量的前提下，针对高等职业院校培养目标，现通过调研多个职业院校发现毕业设计理论阐述较多，实践性成果很少并且抄袭严重，不能达到毕业设计的目的。因此将毕业设计形式改为毕业设计产品加产品说明文档，突出學生实践技能的培养，一定程度上实现高职教育的培养目标。

关键词：实践技能;教学模式;毕业设计改革

“三教”改革目的为提高人才的培养质量，通过对教育形式、教育内容以及相关教材的改革，提高对当前所有人才的教育质量。渝府发〔2019〕18号文件要求全面提升人才的培养质量。高等职业院校学生技能培养中毕业设计是重要的一个环节，调研多所高等职业院校发现毕业设计理论阐述过多，技能体现出的实践成果较少，抄袭现象严重，已偏离了毕业设计的初衷，学生不重视毕业设计。因此，高等职业院校的毕业设计必须要进行改革。

1 重庆市（B）高职院校毕业设计改革问题分析

1.1 改革遇到的问题

（B）高职院校毕业设计改革推动起来非常困难，没有成功的版本可借鉴，主要在学生能力、教师指导、考评标准三大方面存在问题较多，只有发现问题，就去解决问题，才能实现毕业设计改革。

（1）学生能力问题。目前学生所掌握的专业知识比较薄弱，大部分学生的动手实践能力较差。

（2）教师指导问题。学生人数多，指导教师太少，同时部分指导教师没有较强的实践经验，指导起来难度较大。

（3）考评标准问题。……