推动中小学思政课改革创新的对策

苏红豆

习近平总书记强调：“青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。”要理解中小学思政课的重要性，牢筑中小学思政课这个阵地，落实立德树人的根本任务，真正培养政治过硬、担当民族复兴大任的时代新人，必须认识到中小学思政课面临的严峻挑战：其一，21世纪以来，社会意识形态领域斗争日益激烈，而青少年由于知识结构不完善、人生阅历不足、缺乏判断力，成为西方意识形态渗透的主要对象。很多青少年，喜欢看超级英雄、奥特曼，喜欢吃麦当劳、肯德基，喜欢穿阿迪达斯、耐克，而不了解中华民族的传统文化、革命先辈的光辉事迹，也不理解建设社会主义事业的伟大使命。其二，我国思政课存在的一些问题，如在学校教育体系设计中，思政课处于被边缘化的地位，学校不重视，教师不爱讲，学生不爱听;在教学内容设计上脱离学生的具体需求和生活实际，在教学形式设计上单一枯燥，在大、中、小学的思政课设计也缺乏统一规，导致整体教育效果不佳。

立足现实，中小学思政课的改革和创新刻不容缓。习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的‘拔节育穗期，最需要精心的引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。……