浙江省地方本科院校综合效率评价与分析

廖萍 王继华 周卫芳

摘要：基于SE-DEA模型对浙江省18所地方本科院校进行全寿命周期综合效率评价，研究结果表明：浙江省大部分地方本科院校呈现整体有效率、局部低效率状态;非效率地方本科院校物质资源投入冗余，总产出值不高，其中科学研究和社会服务普遍存在产出不足;外部因素对其综合效率得分影响较小。提高地方本科院校办学效率应立足于所在区域与当地行业企业技术创新需求对接。

关键词：地方本科院校;效率评价;松弛变量;SE-DEA模型

中图分类号：F2文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.25.011

1构建模型指标体系

本文调研了浙江省各地市的本科高校，共选择18所地方本科院校，考虑数据的完整性每个地市至少选择1所本科院校。本文所涉指标数据来源于各个地方本科院校官网上的教学质量报告、年鉴、公开信息、资料等，借鉴2018年武书连中国大学综合实力排行榜的教学、科研相关指标，又考虑到高校在其存立期间及以后的全寿命周期对社会发展和经济建设的持续性贡献，本研究以“人才培养”“科学研究”“社会服务”“文化传承”四项基本指标作为SE-DEA模型的产出一级指标，以“技术服务”“创新创业”“品牌声誉”“文化底蕴”“科研产出”“学术引领”“培养规模”“培养质量”八项作为产出的二级指标。以“实践课程学分比例”“在校生创业项目数”“国省级教学质量工程数”等52项指标作为SE-DEA模型投入和产出的三级指标。这些系列指标的设立，既适应时代发展和国家、地方的需要，又体现大学的教学、科研、社会服务、文化传承四大功能在其全寿命周期对区域经济社会的综合贡献。……