高职院校学生顶岗实习阶段素质教育实施路径初探

摘 要：素质教育是以人的全面发展为目的的教育，是教育的核心内容。 顶岗实习是高职院校人才培养工作中的重要环节，是学生理论与实践相结合的最佳实践活动，是素质教育提升的重要途径。然而因顶岗实习期间学生脱离学校的管理，素质教育的实施变得艰难。笔者结合多年的工作经历，提出学校健全实习阶段素质教育方案，企业建设行业导师队伍，学生提升自我管理能力等建议。

关键词：高职院校;顶岗实习;素质教育;实施

中图分类号：G712         文献标识码：A

党的十九大报告中指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”习总书记也曾多次提到要建成教育强国必须要深化素质教育，可见素质教育在教育中的分量之重。职业教育是以就业为导向的教育形式，往往因为专业教育而忽略学生的素质教育，怎样提升高职院校学生素质教育水平，加强人才培养质量，是当前高职院校需高度重视的问题。

1高职院校素质教育的重要意义

素质教育是我国在20世纪80年代提出来的，它指的是以全面提升受教育者诸方面素质为目标的教育模式。素质教育包括思想道德素质教育，能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，它是以全面提高人的基本素质为根本目的。

新时期，世界各国不管是科技的竞争还是经济的竞争，最终都是人才的竞争，一个国家的国力强弱取决于劳动者素质的高低与高素质人才的数量。……