成人初显期跨文化差异研究

刘博涵

摘 要：处于青春期与成人期之间的成人初显期是青年研究的重要方向。心理学家和教育学家结合生命历程理论和毕生发展观将该研究扩展至对整体人生境遇的考察，研究青年角色的转化和顺序安排对于成人期的影响。但研究对象大多数是某一文化背景下的青年群体，很少有对跨文化成人初显期表现差异及原因的研究，本文就这一比较新型的领域展开探讨。通过成人初显期概念理论、差异表现形式、差异原因和局限性的讨论，旨在对成人初显期在不同文化中的差异这一领域未来的研究提供有价值的参考。

关键词：成人初显期;跨文化差异;阶段特征

中图分类号：C913.5         文献标识码：A

1成人初显期概念和相关理论

2000年在《美国心理学家》上阿奈特发表了“成人初显期——18至20多岁一种新的发展理论”一文，成人初显期作为一个新概念被提了出来，指青少年晚期到二十几岁这一个时期，个体没有进入完全承担责任的成人世界。这一时期年轻的成年人的核心任务主要是探索恋爱、职业与世界观的各种可能性。莱文森也提出过人生四季理论，提出了成人初期的概念。他通过访谈法将成人早期界定在17-40岁，其中17-22岁为成人转折期，忙于为自己的成人生活打下基础，通常努力将自己从父母的资助和权威中分离出来。

我国也有很多学者对这一概念和阶段做了理论分析，黄志坚（2003）从制度层面讨论青年的年龄界定，认为十八岁的年轻人还在学校接受教育，他们已达到生理和法律意义的成年阶段，却尚未承担起成年人应该担负的责任。……