论“中国梦“主旋律电影的思想教育价值

【摘要】以《中国近现代史纲要》课程为例，嵌入“中国梦”为题材的主旋律电影，基于“讲好故事、塑好人物、促进融合、区分层次”等内容展开高校思想政治教育活动，拓展“中国梦”主旋律电影与高校思想政治教育在引领情感价值观念、彰显主流意识形态方面的有机结合，使“中国梦”主旋律电影更好地为高校思想政治育人工作服务，进而窥见出一种纲要课程实践教学的新模式，不仅有利于培养学生学习的主动性，提升学生的综合素质，更有助于推进高校思想政治工作深入发展。

【关键词】《中国近现代史纲要》;主旋律电影;中国梦;应用价值

近年来，以“中国梦”为题材的主旋律电影口碑愈加被推崇，其以历史事件、伟人形象、英雄事迹等内容取得了良好的传播效果，不仅弘扬了民族意识和爱国情怀，诠释个人、民族与国家之间的关系，还有助于建构历史记忆和国家认同，在新形势下更好地培养当代大学生形成正确的审美意识、人生观和价值观。为适应新时代大学生教学的需要，在《中国近现代史纲要》教学过程中引入了“中国梦”主旋律电影，主要是对“中国梦”主旋律电影进行加工处理后应用在《中国近现代史纲要》教学过程中的历史剧、微电影等教学方法，以期能够丰富高校思想政治理论课程体系建设。

在“中国梦”主旋律电影影片选择上，我们进行了精心挑选，第一章《鸦片战争》《林则徐》，第二章《甲午风云》《谭嗣同》，第三章《辛亥革命》《秋瑾》，第四章《我……