运用生本理念指导小学作文教学

张海燕

作文教学是提高学生语文综合能力、培养学生核心素养的重要途径。当前，学生的作文水平不高，限制了他们的发展，教师要以生为本，秉持生本理念，尊重学生的个性，激发他们的潜能，提高其作文水平和核心素养。

一、自主选择题目

教师要改变传统的教学方式，秉持生本理念，激发学生的潜能。一般的作文课都是教师出题目，学生写;写之前，教师指导学生分析题目，以免学生下笔千言，离题万里。这个过程是典型的“师本”课堂，学生按照教师的要求一步步完成任务，最后达成目标。教师要改变这种教学方式，调动学生的主观能动性。可以让学生自主选择作文题目，分析题目，从他们自己的角度出发，表达观点。在立意、构思、文体选择上发生分歧时，教师可以让学生展开辩论，在辩论中丰富知识、拓展思维。如果经过辩论还没有解决问题，教师再加以点拨，纠正错误。

灵感是转眼即逝的，教师要及时捕捉。可以在班级的墙上挂一个小本子，让学生将想到的好题目或者突然出现在脑海的感悟、想法记下来。笔者这样做以后，经常出现学生抢着去写的场面，大家很愿意分享自己的感悟和想法，想到的题目也五花八门，有比较普通的，如：“回忆我的奶奶”“记一件有趣的事”等;有比较诗意的，如：“门前桃花依旧红”“记得那颗闪亮的星”等;也有十分有趣的，如：“扑通，心碎了”“岁月老了”等。教师可以让学生到讲台上说说出题理由或者想法是如何产生的，让学生学会分析文题，进而流畅表达。……