浅谈农村小学道德与法治课程教师资源的开发与利用

陈晓燕

摘 要：道德与法治是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程。做好该课程教师资源的开发与利用才能更好地保障课程的实施。教师应当根据农村小学的特点开发和利用好教师资源，切实提高道德与法治课堂教学效率。

关键词：道德与法治;教师资源;意义

我国对青少年的思想教育工作非常重视。长期以来，在小学开设了《品德与生活》《品德与社会》课程来增强小学生的思想品德修养，从而引领小学生养成优秀的品德和行为习惯。统编版道德与法治课程来源于生活并且贴近生活，教师应该让学生在生活中学习基于生活的课程。由于农村小学各种资源有限，教师要注重从生活中开发道德与法治课程资源，使课程内容更加贴近农村学生的生活实际。同时，教师间要相互关爱、相互帮助，不断丰富课程资源，善于分享课程资源。学校更应当帮助教师完善课程资源，满足教师教授课程的需求。

一、农村小学道德与法治课程教师资源开发与利用的意义

1.促进道德与法治课程教学的实施

道德与法治课程虽然在德育方面继承了品德课的德育理念，但是又不同于以往的品德课，因为该课程在加强学生道德教育的同时也加强了法治教育的内容，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的良好品德和行为规范。首先，教师要明确道德与法治课程内容是按照小学生的成长要求来逐步扩展学生的生活认识领域的。……